Projets de programmes de cycle 1 et 2 : une rupture totale avec les valeurs historiques d’un enseignement émancipateur
Co-enseigner, un fonctionnement qui ouvre de nombreux possibles pédagogiques.
Les AESH accompagnent les élèves en situation de handicap dans les écoles et établissements depuis 2014. La volonté de professionnaliser la mission n'a pas mis fin aux recrutements sous contrat, au travail à temps incomplet, à des rémunérations au minimum de la Fonction publique, à une formation quasi-inexistante et à une dégradation des conditions de travail qu'a amplifié la création des PIAL. La FSU-SNUipp revendique la création d'un véritable métier, sous statut de la Fonction publique, qui doit s'accompagner d'une hausse de de salaire conséquente, de la garantie d’un emploi à temps complet,, d'une meilleure reconnaissance professionnelle et d'une amélioration des conditions de travail.
En pleine pénurie de moyens, le ministère de l'éducation trouve 16 millions d’euros pour sa communication
Retour sur l’actualité du métier d’AESH de ces dernières semaines
Pour les salaires, les conditions de travail, se mobiliser pour un budget à la hauteur
Le Ministère se veut rassurant sans pourtant créer les postes nécessaires.
L'intérêt des bébés joue un rôle crucial dans l'apprentissage des mots
La technologie : une discipline délaissée, pourtant à forts enjeux sociaux et scolaires
Des apprentissages fondés sur l’activité, l’exploration et l’autonomie des élèves.
La FSU-SNUipp alerte le secrétaire d’Etat aux Outre-mer sur la situation des écoles dans les DROM
L’enseignement scolaire dans les DROM se heurte à de nombreuses difficultés
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Imposer un budget de justice sociale !
| Expressions | 20.10.25
